|
|
|
|
... ибо все мы – творения нашего времени.
И где мы не являемся таковым – то это чисто по собственной заслуге.
(Тиркль-Вольфф)
Задача эта очевидна:
Дело в том, чтобы провести связующую линию от рассмотренных Ницше начал филистерства образования[1] к упомянутой вначале голой заднице[2]. Такая связующая линия есть; она видна, словно мигающая сквозь чад; и теперь следует выявить ее почетче, выяснить, что к чему; в общем-то: обнаружить метаморфозы той силы в процессах культурной жизни, которая отвлекает нас от развития человеческой культуры. Которая мешает нам «найти себя»[3]. Которая подсовывает покрашенную воду и уверяет, что это кровь[4] и тем самым уже так утомила нас, что, если даже где и появится капля живой крови, мы вряд ли еще учуем ее? Кто выявит ее, эту линю; кто поможет нам выяснить что к чему? Чтобы мы победили его в себе: филистера образования[5]! Нам нужна ясность! Или неужто мы осуждены во веки веков выбирать лишь между голой задницей и народным университетом[6]?
Черт его знает: а может быть, эта линия, если не распознаем ее в своей сути, потянется еще дальше? Если мы сейчас не проснемся – какими же будут наши альтернативы 10 лет спустя[7][7]?
Ведь все может быть, не так ли?
Нееет, похоже, мы обязательно должны что-нибудь предпринять[8]...
[3] Кавычки из-за того, что и этот оборот уже давно утратил свое содержание
[4] «Из всего написанного мне любо лишь то, написавшим написано своей кровью.» Фридрих Ницше
[5] Имеется в виду дух филистерства образования. Все мы выросли в этом духе, и каждый из нас от него получил свою долю. «Не против плоти нам бороться, а против духов...» или что-то подобное написано где-то в посланиях апостола Павла (которые, впрочем, написаны не только для набожных и вполне читабельны)
[6] „Volkshochschule“, дословно: «народный университет»: распространенные в Германии и других Европейских странах свободные образовательные учреждения, где самые разные преподаватели – квалифицированные и не очень – преподают самые разные предметы, от гимнастики до атомной физики
[7] Примечание 13 января 2004: Все это было написано 10 лет назад. Насколько я могу судить, мы с тех пор изрядно дальше деградировали.
[8] Наперекор широко распространенному взгляду для нас и мышление и познавание является деятельностью. И, несомненно, тот факт, что духовную активность в общем-то считают лишь надстройкой без какой-либо собственной сути, связано с этой нашей проблемой. Ну, это и понятно... Если культура филистера образования – это все, тогда, безусловно – она является надстройкой. Ведь чем ей еще быть? А может быть, культура филистера образования все же – не все? Было бы ужасно, если бы это было так...
К немецкому
оригиналу